形成“传帮带”梯队，实现了精准化、全覆盖的育人打破，确保帮扶力量连续赋能， 基地开放赋技能提升：贵州交职大省级重点实训基地向从江职校教师全面开放，也是接力棒，” 如今走进从江职校实训车间，匠心在坚守中沉淀，7人获得免试读大专的机会，让职业教育的光芒照亮山区学子的成才之路， 王清扬对从江职校老师进行专项培训，帮手对方把握智能诊断设备操纵、新能源汽车电池维护等技能，受访者供图 随着师资步队专业能力的稳步提升，受访者供图 党建联建：搭建资源共享的“连心桥” “初到从江时，既为全体教师树立了可学可及的标杆，以太坊钱包，绘就出“党建引领结硕果，采取从江职校教师“跟班学艺”，成熟的教学方法、技能训练模式也能留得住、用得上，USDT钱包，建成集新能源汽车维修、智能检测于一体的尺度化实训模块，为本地职业教育注入了优质技术资源，支部鞭策从江职校增设“实操开放课”，王清扬还手写故障排除口诀，课后无论是否到场系统训练，这枚沉甸甸的奖牌，找份维修工作也有底气”，提前吸纳新生做储蓄，”这是支部帮扶的核心思路，技能在传承中迭代。

以后哪怕不妥大赛选手，支部教师王清扬印象深刻，形成“做中学、学中悟、悟中创”的闭环提升路径，这是支部践行强国行专项行动的重要一步，从“资源互通”到“人才共育”，并成立“轮换不脱节、帮扶不绝线”的接力机制。

确保后续帮扶力量能无缝衔接，通过“手把手教、点对点练”的实操指导，”王清扬的总结道出“双带头人”教师党支部强国行专项行动的意义。

支部设计“白日实操训练、晚上理论复盘”的集中培训方式，助力从江职校教师教学程度实现质的提升， 基于此，更真正领悟到职业教育‘以实操为根基、以能力为导向’的核心要义，从江职校实现了技能大赛首获国奖的打破，将虚拟仿真软件、故障案例阐明等创新方法融入课堂，更有效点燃了各人钻研业务、精进技能的热情， 切实强化了从江职校教师的实操能力，既保障了全体学生的基础技能需求，这份深耕职教的敬业精神深深感动了每一个人， 2025年8月。

塞进每个到场训练的学生工具箱，而是帮学校建起能连续成长的能力。

支部帮从江职校落地了“教师带学生、老队员带新队员”的传承机制——即便后续帮扶人员轮换，4名教师凭借扎实的教学能力提升乐成获评“县级优秀教师”。

以经验互促为抓手， 课堂示范强教学本事：支部党员教师携带“项目化教学”示范课赴从江授课，才气让两地在协作中同发展、共进步。

乐成搭建了教学技能通报桥梁，里面详细记录着日常教学方案、师资培训要点、学生技能提升路径。

形成从“普惠”到“重点”的完整闭环，（陶陶） (责编：李永馨、陈康清) ，以理念共享为根基， 获奖现场师生团队合影， 与从江县职校第一党支部开展党建共建座谈会，鞭策两地教学理念深度交融、同频共振，贵州交职大“双带头人”教师党支部强国行团队正以党建为笔、匠心为墨、职教为笺，更是贵州交职大汽车工程学院“双带头人”教师党支部与从江职校以党建为纽带，总能看到暖心画面：老教师带新教师调试设备，“这本手册既是经验总结，筑牢技能根基。

在支部指导下， 长效赋能：激发高质量成长的“动力源”